La Reforma integral de la Educación Básica impulsa los resultados de primaria en ENLACE

El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, encabezó la presentación de los resultados de la Prueba de Evaluación Nacional del Logro Académico en los Centros Escolares (ENLACE) 2010 de Educación Básica y Media Superior, los cuales pueden ser consultados en la página de internet www.enlace.sep.gob.mx.

En su intervención, Fernando González Sánchez, subsecretario de Educación Básica, informó que estos resultados permiten observar un avance importante y significativo en sexto año de primaria, en las asignaturas de Español y Matemáticas. “Particularmente en el área de Español, hubo un desplazamiento significativo del año 2006 al 2010, en la parte global, el nivel de insuficiente fue de 20.8 a 11.9; y en el de elemental de 61.4 a 48.6; mientras que en el nivel de bueno el avance es de 16.4 a 35.7; y en excelente la tendencia aumentó de 1.5 a 3.7”, detalló.

Asimismo, explicó que en Matemáticas el escenario es parecido, en sexto año pasó en insuficiente de 20 a 12 puntos, mientras que en elemental bajó de 65.9 a 57; además, subió en bueno de manera importante de 13.1 a 25.5; y de 1 en excelente pasó a 5.6. Esto significa, dijo, que la jerarquización y el diseño de los perfiles de logro están estableciendo nuevos desempeños en la escuela mexicana y que el proceso de la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB) puede permitir una especie de ajuste que, al focalizar los esfuerzos en aprendizajes significativos, incrementen el logro académico en los aprendizajes de los alumnos.

El responsable de la educación básica del país hizo la referencia a sexto año porque es el primer grado que se evalúa en el marco de la generalización de la reforma Curricular en Primaria. Lo anterior, debido a que en el marco de la RIEB, quinto de primaria entró en etapa de generalización en este ciclo escolar y cuarto se encuentra en prueba piloto.

En este sentido, precisó que ENLACE determina en la política de articulación de la educación básica los nuevos caminos de la formación docente, la intervención pedagógica en el aula, la actualización de programas y del diseño de materiales educativos.

Detalló que esta es una muestra significativa de que los diagnósticos refuerzan los desempeños, su jerarquización, los nuevos materiales, la actualización de los programas, la focalización de formación docente y la orientación de las instituciones de educación superior que se encargan de ello, “permiten, por supuesto, hablar de un sistema educativo fortalecido, redimensionado, que puede darnos una nueva escuela pública, una nueva dimensión de los aprendizajes y un éxito escolar distinto”.

Asimismo, explicó que la prueba diagnóstica ha sido de gran utilidad para definir dónde se encuentran las vulnerabilidades más notorias del proceso de aprendizaje de los alumnos y de las estrategias de los mismos docentes. Impulsar, intervenir y definir esos campos debe de ser una política pública sostenida y determinante en el futuro.

“La utilidad de ENLACE tiene que reflejarse necesariamente en decisiones concretas que apunten a mejorar el logro, los desempeños, los perfiles de los alumnos y las alumnas del sistema de educación básica”, aseveró.

En el evento estuvieron presentes el subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Ángel Martínez Espinosa; el titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, Francisco Ciscomani Freaner; el director adjunto de la Unidad de Coordinación Ejecutiva, Jorge Valdez Castellanos; el administrador federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, Luis Ignacio Sánchez Gómez; y el secretario ejecutivo de la organización Suma Por la Educación, Francisco López Díaz.

Esta noticia nos muestra que el modelo educativo aplicado desde 2006 en un  principio no arrojo buenos resultados pero en comparacion al 2010 su rendieminto academico en los alumnos a sido un un tanto favorable por lo que si se sigue econ este modelo y su aplicacion y enseñanza es correcta los resulatdos se pueden arrojar de manera favorable y asi poder mejorar la edcuacion basica en especial la primaria en este caso.

SEP. (2010, Agosto 31)pagina oficial de la SEP. Recuperado el 7 de septiembre de 2010, de:http://basica.sep.gob.mx/seb2008/web/notaprincipal.php?pagina=estenografias/actividad550.html