En gira por la ciudad de Washington D.C., el subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez, se reunió por separado con diferentes actores del sistema educativo. Primero, sostuvo una reunión de trabajo con la doctora Thelma Meléndez de Santa Ana, Assistant Secretary Office of Elementary and Secondary Education, en la que también participaron diferentes agencias de desarrollo de estándares, tanto en el uso de tecnologías en la educación básica como de ciencias, matemáticas y lectura.
El responsable de la educación básica mexicana, presentó el programa Habilidades Digitales para Todos (HDT), además de analizar los estándares educativos y las metas de cada gobierno. En la reunión se acordó construir una agenda común, intercambiando documentos e investigaciones sobre el desarrollo de los estándares curriculares, de gestión y de desempeño de los docentes; así como examinar los fines de la evaluación formativa más que diagnostica, y la manera en que se complementa la evaluación que hace el docente en el grupo, con su grado y nivel de certificación, es decir, aquella que avala el certificado de educación básica en Estados Unidos y en México.
Asimismo, el Maestro González Sánchez expuso las cinco políticas claves del gobierno mexicano para transformar la educación básica:
1. Desarrollo de estándares educativos, en un proceso de articulación de la educación básica para un solo plan de estudios de doce años.
2. Generalización del programa de inglés en los tres niveles de la educación básica al 2012, con el objetivo de instalarla como segunda lengua oficial.
3. La implementación de la estrategia Habilidades Digitales para Todos en 98 mil edificios y 155 mil aulas de educación básica para el 2012, beneficiando a millones de alumnos, maestros y directivos por ciclo escolar.
4. Inclusión, por primera vez, de instituciones de educación superior en la formación docente, que participan inicialmente en el objetivo de capacitar 100 mil maestros en Matemáticas, Español, Ciencias, Formación Cívica y Ética e Historia al 2012.
5. Promoción de la autonomía de gestión en la escuela, a través de los Consejos Escolares de Participación Social, que representan un elemento de transformación de la calidad educativa.
Los funcionarios coincidieron en que ambas naciones le apuestan a la educación y que lo más importante es el desarrollo del pensamiento crítico, a partir de las ciencias y la lectura como elementos fundamentales para elevar la calidad educativa.
Del mismo modo, estuvieron de acuerdo en que la construcción de estándares es un proceso largo y complejo, que requiere el intercambio de información y experiencias para generar un sistema descentralizado como el norteamericano, así como un sistema educativo como el mexicano, que actualmente desarrolla estándares curriculares y de desempeño para profesores, con la contribución de instituciones educativas destacadas mundialmente.
En la reunión participaron Linda Darling Hammond, de la Universidad de Stanford; Mike Cohen, presidente de Archieve Inc; John Wilson, director ejecutivo de la Asociación Nacional de Educación; Gene Wilhoit, director ejecutivo del Consejo de Jefes Oficiales Estatales Escolares (CCSSO). Por parte de la Secretaría de Educación Pública del gobierno mexicano, también asistieron las directoras generales de Educación Superior para Profesionales de la Educación, Marcela Santillán Nieto, y de Materiales Educativos, Edith Bernáldez Reyes.
Posteriormente, sostuvo un encuentro con John I. Wilson, Director de la National Education Association (NEA), a quién expuso los propósitos de la Alianza por la Calidad de la Educación e igualmente analizaron la importancia de la participación docente en la implementación de reformas educativas y compartieron experiencias en la materia, pues a decir de González Sánchez, “los maestros son los encargados de implementar las políticas educativas y conocen cuál es el impacto directo que tienen en los estudiantes y en la calidad educativa”.
En sentido, el maestro Wilson expuso como los docentes han incidido en la definición de las políticas educativas del vecino país del norte, destacando en su exposición la defensa de los derechos de los docentes, y señalando el rol que llevan como una especie de contraloría para que la educación pública se fortalezca y el gobierno cumpla con sus funciones en la materia; se declaro como un defensor de la equidad y calidad en la educación pública.
Asimismo señaló que de ese gremio han salido casi todas las reformas que se han realizado en materia educativa, desde las evaluaciones hasta los cambios curriculares. Es importante destacar que la NEA, es una organización sindical que agrupa a alrededor de 3 millones 500 mil maestros de todo el país.
Por otra parte, sostuvo una reunión de trabajo con John Q. Easton, Director Institute of Education Sciences Department of Education, con quién dialogó sobre los estándares tecnológicos que se desarrollan y que buscan definir las ocho habilidades básicas en el uso de las tecnologías, divididas por cada grado escolar, desde los 11 hasta los 17 años. Luego de presentar el programa HDT, ambos funcionarios coincidieron en que las tres habilidades básicas del siglo XXI son: pensamiento crítico y conceptual, trabajo colaborativo y aplicación de la tecnología en nuevos conocimientos.
En ese sentido, el Subsecretario de Educación Básica, subrayó que “si el Congreso mexicano autoriza el presupuesto necesario para el próximo año, serán dos las políticas que entrarán a un proceso de generalización a nivel nacional. La primera es Habilidades Digitales para Todos, que es una estrategia que busca desarrollar estándares y modelos de uso de tecnología, equipamiento y formación docente de gran calado; y la enseñanza de una segunda lengua oficial en las escuelas: el inglés. Esos son los dos proyectos que estamos apuntalando para mantener al país en la vanguardia y para ser competitivos en los mercados de América del Norte”.
Finalmente, se reunió con Martha Kanter, Under Secretary Department of Education; Eduardo M. Ochoa Assistant Secretary for Postsecondary Education; y Andre Lewis Deputy Assistant Secretary for Internationaland Foreign Language Education, con el objetivo de darle a conocer los alcances de la Alianza por la Calidad de la Educación, del programa Escuelas de Tiempo Completo, Escuela Siempre Abierta, el programa Emergente para la Mejora del Logro Educativo que aplica a 39 mil escuelas, además de las principales políticas públicas que se llevan a cabo en nuestro país, para elevar la calidad de la educación básica.
Al respecto, el maestro Fernando González, detalló que algunos de los principios fundamentales en los que se trabaja son la permanencia en la escuela, la inclusión total y una evaluación pedagógica que se ligue fundamentalmente a desempeños, no a acumulación de contenidos. “Si establecemos esos desempeños y creamos una nueva referencia educativa y didáctica, haremos una gran transformación social y económica en México”, aseguró.
Martha Kanter, mostró especial interés en HDT, en el Programa Nacional de Inglés en la Educación Básica, así como en la profesionalización docente y la certificación de los maestros en el dominio de este idioma.
“Para lograr este objetivo, el sistema educativo mexicano está cambiando el enfoque para que el inglés se estudie a los largo de toda la educación básica, con estándares de desempeño muy claros, que se expresen en los materiales y en la alta especialización de los docentes”, concluyó Fernando González Sánchez.
En mi opinión el estar comparando los planes de estudio con otros países es algo bueno pero al mismo tiempo es algo riesgoso ya que para ello lo que hacen es ver la compatibilidad que tiene el plan educativo en México y el de Estados Unidos, pero esto favorecería de tal manera que la educación en Mexica pueda tomar algunos aspectos buenos de los sistemas educativo de el país vecino e intentar adaptarlos al sistema mexicano y así ver si este es de ayuda para nuestro país.
SEP (2010, Octubre 6). Página oficial de la SEP. Recuperado el 9 de Octubre del 2010, de: http://basica.sep.gob.mx/seb2010/start.php?act=notaprincipal&pagina=actividad564.html
