El 2011 tendrá mayores retos para fortalecer la educación básica en Baja California y mejorar el entorno en que se desenvuelven 682 mil alumnos en los cinco municipios, con miras a establecer los parámetros adecuados de asimilación de la enseñanza con un plan de acciones que arrancó desde inicios del ciclo escolar.
Lucía López Cortés, subsecretaria de Educación Básica de Baja California, dijo que se tienen muchos retos en el estado. Uno de ellos es el relacionado con las condiciones para que el alumno aprenda, el medio ambiente en que se desenvuelve, escuelas limpias y pintadas, áreas y andadores.
El segundo reto es dentro de las aulas, es decir, lograr que la interacción entre maestros y alumnado sea más dinámica, de calidad, a grado tal que a los niños y adolescentes "les guste aprender y querer regresar a clases", lo cual generaría esa integración sólida por la constante preparación.
La funcionaria agregó que en el ciclo escolar pasado se realizó el "Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio Planeación Didáctica para el desarrollo de Competencias en el Aula 2010", que fue el resultado del análisis sobre los diversos retos que demanda el sistema educativo, lo que llevo a reconocer que la tarea del docente es fundamental para fortalecer la calidad educativa del país.
La articulación curricular, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), es requisito para el cumplimiento del perfil de egreso, lo que implica integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria para que exista consistencia entre las competencias a desarrollar a fin de sentar las bases para atender las necesidades de la sociedad actual.
De acuerdo con el enfoque de la reforma, la planeación didáctica es la herramienta esencial del proceso de aprendizaje en el aula, es por esta razón que el curso básico es una propuesta informativa que incorpora contenidos interrelacionados, los cuales tienen como objetivo principal la planeación.
La funcionaria expresó que los maestros pueden aportar mucho de lo que saben, además se deben sentir satisfechos de lo que son, para que sus conocimientos puedan compartirlos y ponerlos en práctica de la mejor manera y así beneficiar a todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.
López Cortés agregó que los maestros deben inculcar a los alumnos el gusto por leer, narrar y escribir, pues de esta manera la escuela se convertirá en un espacio ideal donde se pueda aprender y estudiar, "aunque ahora buscamos más, que el alumno de preescolar, primaria y secundaria espere motivado el día de regresar a las aulas".
Lucía López Cortés, subsecretaria de Educación Básica de Baja California, dijo que se tienen muchos retos en el estado. Uno de ellos es el relacionado con las condiciones para que el alumno aprenda, el medio ambiente en que se desenvuelve, escuelas limpias y pintadas, áreas y andadores.
El segundo reto es dentro de las aulas, es decir, lograr que la interacción entre maestros y alumnado sea más dinámica, de calidad, a grado tal que a los niños y adolescentes "les guste aprender y querer regresar a clases", lo cual generaría esa integración sólida por la constante preparación.
La funcionaria agregó que en el ciclo escolar pasado se realizó el "Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio Planeación Didáctica para el desarrollo de Competencias en el Aula 2010", que fue el resultado del análisis sobre los diversos retos que demanda el sistema educativo, lo que llevo a reconocer que la tarea del docente es fundamental para fortalecer la calidad educativa del país.
La articulación curricular, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), es requisito para el cumplimiento del perfil de egreso, lo que implica integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria para que exista consistencia entre las competencias a desarrollar a fin de sentar las bases para atender las necesidades de la sociedad actual.
De acuerdo con el enfoque de la reforma, la planeación didáctica es la herramienta esencial del proceso de aprendizaje en el aula, es por esta razón que el curso básico es una propuesta informativa que incorpora contenidos interrelacionados, los cuales tienen como objetivo principal la planeación.
La funcionaria expresó que los maestros pueden aportar mucho de lo que saben, además se deben sentir satisfechos de lo que son, para que sus conocimientos puedan compartirlos y ponerlos en práctica de la mejor manera y así beneficiar a todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria.
López Cortés agregó que los maestros deben inculcar a los alumnos el gusto por leer, narrar y escribir, pues de esta manera la escuela se convertirá en un espacio ideal donde se pueda aprender y estudiar, "aunque ahora buscamos más, que el alumno de preescolar, primaria y secundaria espere motivado el día de regresar a las aulas".
García O., S. (2010, diciembre 8). El Sol de Tijuana. Recuperado el 8 de diciembre del 2010, de:
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